Ik schrijf een uniek lied tijdens je congres en zing dat als afsluiting van je bijeenkomst. Een originele wrap up!

Als je wil, kun je dit uitbreiden met een meezing-refrein. Als onderdeel van de afsluiting laat ik het publiek dan meerstemmig meezingen. Dát klinkt!

Ik kan je bijeenkomst ook openen met een korte, muzikale act waarin ik de link leg naar je doel van de dag.

Ik geef lezingen en workshops over inclusie tijdens je studiedag of bijeenkomst over inclusie. Waarom is het zo belangrijk? Hoe pak je dit als organisatie, school, zorginstelling, huisvesting, werkgever of gemeente aan? Welke rol neem je daarbij in? Op basis van jouw organisatie-opdracht en de beginsituatie van je team/collega's, haak ik met mijn verhaal en liedjes aan. Inspirerend. Verbindend. Persoonlijk. College Tour meets theater.

Ik  ben Maud Wilms (1983). Ik ben opgegroeid in Limburg, woon in Apeldoorn. Ik ben een gevoelsmens. Ik heb grote interesse in mensen en wat hen drijft. Ik ben opgeleid als leerkracht basisonderwijs en 2e graad docent Engels. Mijn muzikale hobby liep op een gegeven moment echter uit de hand. Sinds 2015 schrijf ik liedjes op congressen. Ik heb een hyperfocus en ben zeer creatief.

In mijn werk als liedjesschrijver en verhalenverteller vind ik het essentieel om mensen in hun hart te raken. Want pas als je geraakt wordt, ben je bereid om anders te kijken, anders te denken en anders te doen. Ik streef ernaar mensen zo te raken met een lied of verhaal dat ze tot in het puntje van hun tenen de waarde van de boodschap voelen. Wanneer ik merk dat het weer gelukt is, doe ik een inwendig (soms uitwendig) vreugdedansje. 

Ik heb twee kinderen (2009 en 2011). De oudste heeft een verstandelijke beperking. Vanaf het begin van zijn leven geeft hij aan dat hij óók wilt meedoen. De maatschappij maakt dat echter vaak onnodig moeilijk. Hierdoor ben ik voortdurend op zoek naar manieren waarop dat wél kan. Ik vertel hierover: in blogs en in Makkelijker Meedoen de Podcast heb ik het over inclusie voor hem en voor alle andere kinderen met een beperking voor wie meedoen niet vanzelfsprekend is.

Ik word ingezet als (keynote)spreker en workshopdocent. In lezingen en workshops deel ik hoe belangrijk het is dat álle kinderen kunnen meedoen en welke rol je kunt pakken. Maar ik schuw ook de moeilijke gesprekken niet: want wat gebeurt er als het niet lukt?